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教育系統加強建章立制,固化主題教育成果
發布日期:2019-12-18 08:14   閱讀數: -

  教育系統在開展“不忘初心、牢記使命”主題教育之際,深入學習貫徹黨的十九屆四中全會精神,堅定制度自信,樹立制度意識,并結合教育實際,制定和修訂了一批管用好用的制度,為教育教學提供了有力保障。 

  教育局積極協調相關部門完善教師“區管校聘”管理改革的具體政策規定,加強學校考核管理,激發教師活力。完善教師招聘、補充制度,保持幼教、特教隊伍穩定,同時建立教師周轉池,補充臨時短缺教師。制定《優秀教師培養扶持計劃》,建立名師、名班主任、名校長人才庫,搭建高層次校長教師培育共享平臺,打造一流人才隊伍品牌。協調配合市教育、規劃部門制定完善《陽泉市城鎮中小學幼兒園建設專項規劃》,使更多學生享受到優質教育資源。完善提升教師信息化素養相關制度,著手組建教育信息化骨干教師隊伍,促進信息技術與教育教學深度融合。出臺《關于規范“進校園”活動的規定》,減輕學校不合理工作負擔。制定《中考理化生實驗操作考試規則》,嚴格考試環節,確保考試公信力。完善調研和檢查制度,班子成員定期走進學校、走進課堂,黨建工作每季度調研一次,安全工作每月檢查一次,每季度對包點學校全覆蓋一次,每年對所有學校至少調研一次。 

  各中小學、幼兒園聚焦夯實黨建引領、教師專業成長、學生全面發展、師生權益保障、家校聯合共育、加強校園建設、完善校園治理、開展暖心服務等方面,制定了許多針對性強、行之有效的制度。 

  四中探索學校黨建和教育教學融合的長效制度,即領班行動、課堂教學、學科德育、雙培計劃、主題活動、家校聯合、社區教育、互聯網+、宣傳引導、項目品牌等10條路徑,“日習一語、日善一行、日進一步”成為新常態,使社會主義核心價值觀像空氣一樣無處不有,學校黨建和教育教學相互融合、相得益彰。 

  六中修訂《學校德育規劃》,將習近平新時代中國特色社會主義思想中的“以人民為中心”“總體國家安全觀”“傳承和弘揚中華優秀文化”“倡導簡約適度、綠色低碳生活方式”等納入德育體系,助推新理論進校園、進課堂、進頭腦。制定《學校教育教學及行政行為的政治審核規定》,有力確保了學校辦學方向和意識形態安全。在七年級試行《課后作業分層布置辦法》,減輕學生過重的作業負擔,探索“因材施教”的可行方案。嘗試建立家校協作教育機制,實現家校無障礙溝通,為家長在家庭教育提供最大幫助。 

  上站小學出臺《防近視工作辦法》,多管齊下遏制學生近視率上升,多措并舉促進學生健康成長。制定《智慧校園建設方案》,科學規劃布局,統籌整合資源,推學校信息化建設進程。完善《食堂管理辦法》,事無巨細地解決教職工用餐問題,真正做到了為民解難事、為民辦實事。 

  濱河幼兒園完善《幼兒園食品安全聯合督查制度擰緊食品安全責任的螺栓,維護幼兒“舌尖上的安全”。建立健全《教師師德師范考核制度》嚴肅了執教紀律,加強了師德建設,促進了隊伍素質的提高 

  教育系統以制促治、以制提質,一系列科學高效的制度正在持續發力、釋放長效,不斷鞏固和深化主題教育成果,使教育事業煥發嶄新氣象,推動城區教育發展水平再上新高度。 

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